BAC PRO Organisation de transport de marchandises

PROGRAMME :

Unité 11 — Economie – droit

  • Analyser l’organisation économique et juridique de la société contemporaine dans le contexte de l’activité professionnelle
  • Restituer, oralement ou à l’écrit, les résultats des analyses effectuées

Unité 12 — Mathématiques

  • Rechercher, extraire et organiser l’information
  • Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution
  • Expérimenter, simuler
  • Critiquer un résultat, argumenter
  • Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit

Unité 2Préparation d’opérations de transport

  • Prendre un compte la demande du client / donneur d’ordre
  • Choisir les modalités de l’opération de transport
  • Optimiser l’offre de transport
  • Elaborer le cotation de l’offre de transport

Unité 31 — Mise en œuvre et suivi d’opérations de transport

  • Constituer le dossier transport
  • Exécuter la demande du client / donneur d’ordre
  • Suivre l’opération de transport et communiquer avec les interlocuteurs

Unité 32 — Contribution à l’amélioration de l’activité de transport

  • Contrôler les engagements contractuels avec le client donneur d’ordre
  • Participer à la gestion des moyens matériels et humains
  • Actualiser les tableaux de bord liés à l’activité de transport

Contribuer à l’amélioration de la performance de l’entreprise

  • dans le domaine de la démarche qualité
  • dans le domaine des certifications obligatoires
  • dans le domaine de la responsabilité sociétales des entreprises
  • dans le domaine de la prévention des risques professionnels
  • dans le domaine de la rentabilité financière

Unité 33 — Préventions Santé Environnement

  • Conduire une démarche d’analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème
  • Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l’accident
  • Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques
  • Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées
  • Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d’urgence

Unité 41 — Langue vivante étrangère 1

Compétences de niveau B1 + du CECRL

  • S’exprimer oralement en continu
  • Interagir en langue étrangère
  • Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

Unité 42 — Langue vivante étrangère 2

Compétences de niveau B1 du CECRL

  • S’exprimer oralement en continu
  • Interagir en langue étrangère
  • Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

Unité 51 — Français

  • Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer
  • Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire
  • Devenir un lecteur compétent et critique
  • Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle

Unité 52 — Histoire Géographie & enseignement moral et civique

  • Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
  • Comprendre les enjeux liés au développement durable
  • Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation
  • Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux

Unité 6 — Arts appliqués et cultures artistiques

  • Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels
  • Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création
  • Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques

Unité 7 — Education physique et sportive

Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues

  • Réaliser une performance motrice maximale
  • Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
  • Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
  • Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
  • Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité

Unité Facultatives

Unité facultative 2 — Education physique et sportive

Compétences de niveau 5 du référentiel de compétences attendues

  • Réaliser une performance motrice maximale
  • Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
  • Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
  • Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
  • Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité

Unité facultative 3 — Mobilité

  • Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
  • Caractériser le contexte professionnel étranger
  • Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
  • Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France

Orientation

FORMATION SIMILAIRE

  • TP Exploitant en transport routier de marchandises

POURSUITES D’ETUDES

  • BTS Gestion des transports et logistiques associée
  • BTS Gestion de la PME
  • BUT Gestion logistique et transport

DEBOUCHES

  • Assistant d’agent d’exploitation transport
  • Assistant d’agent de transit
  • Aide déclarant en douane
  • Agent de planning
  • Transitaire

STATISTIQUES

Nos statistiques par formation sont aussi accessibles via le site du gouvernement Karoussel

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